Para Montessori el conocimiento se fundamenta en la información sensorial este proceso del conocimiento se sustenta de dos fuerzas necesarias: la exterior que toca y la interior. En esta pedagogía se le da gran importancia a la actividad espiritual, pues sin ella los sentidos se vuelven inútiles. Por eso para Montessori desarrollar un buen conocimiento significa influenciar positivamente la moralidad y lo incentiva mediante el contacto del niño con la naturaleza , debido a que facilita el paso de la vida sensorial infantil a la vida social e intelectual se haría, en parte, gracias a la obra educativa de la misma naturaleza. Obviamente no se puede considerar, la educación montessoriana, como exclusivamente naturalista, puesto que también comprende una tendencia espiritual. Con Rousseau mantuvo sus diferencias así como algunas coincidencias.
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